『拿剪刀拿不好要糾正嗎？』『數字寫不好要糾正嗎？』
在此分享網路朋友的兩個提問與回覆：
Q:如果看到孩子拿剪刀姿勢不對也不要打斷，等到告一段落再糾正嗎?
-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-
A:剪刀沒拿好，是因為孩子手部動作發展仍未精鍊所致。在孩子使用前，我們可以先為孩子示範；但在孩子自己練習的時候，是的我們不應該介入打擾，以免打斷孩子的專注、以及自發性學習的意願。隨著孩子不斷地練習，握拿剪刀的方式自然會慢慢進步，這是不需要成人過多的打斷來糾正的。大人過多的指導、糾正，反而會讓孩子失去自己動手做的意願、影響到孩子的獨立以及人格發展。
除非孩子以不尊重物品、傷害物品、甚至是傷害自己、傷害別人的方式來使用，否則我們給予孩子自己練習的自由。但事前的示範、或者事後的再示範，並不會打斷孩子，是ok的。
在教室裡面，我們從很多做剪紙工的孩子身上，證實到這點了；一開始學習的時候拿剪刀的姿勢會不正確，但孩子仍然會很認真地練習；隨著工作經驗的累積，孩子逐漸會自我修正握拿的姿勢。謝謝您的提問。
-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-
Q:那老師請問一下，中班的孩子目前在練習寫數字，在家裡常常會隨意拿筆練習，例如2這個數字就寫得很不好看，沒有那個彎進去的弧度，我是應該讓他自己隨便寫，還是應該要糾正他怎樣寫才好看，如果不協助他，他是否會重複一直寫我們大人所認為不好看的字體呢?謝謝。
-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-
A:孩子第一次解紐扣、扣紐扣要花上十分鐘；譲他多練習，他最終就可以十秒做好。如果我們大人從旁一直在糾正他、提醒他，譲他可以很快就做到，當然也是可以，但這樣就會磨滅了孩子在學習過程中自我探索、自我提昇的樂趣。
同樣的，孩子在開始書寫的時候，他感興趣的是書寫的動作與過程本身，而不是最後字體的工整與否（這就是您說的「我們大人所認為好不好看的字體」）。我們針對字體的書寫有給予過示範以後，就可以讓孩子自己練習了。
只要我們多引導孩子練習，孩子的手部小肌肉越精鍊，書學技巧越純熟，字體就會越來越好。這急不來，也不需要急。（ps:但如上文所提，事前或事後的再示範的ok的，只要不打斷在工作進行中的孩子）
與其我們「教」到孩子會，不如譲孩子自己慢慢「學」會，在這過程中孩子會更體會到自發性學習的快樂，而且更能養成孩子的獨立與自信。
所以，孩子學習的「過程」比我們成人看的「結果」重要；謝謝您的提問。
Search